Игры воображения

Воображению в педагогике отводится довольно значительное место. Об этом пишут целые трактаты и исследования, сочиняют целые программы по его развитию, выпускают книги с различными заданиями. И это понятно - воображение помогает во всех сферах жизни и деятельности. Именно оно помогает людям не стоять на месте, двигаться вперед, искать новые и неизведанные пути в любом деле.
Поэтому я всегда хотела, чтобы у моего ребенка было развитое воображение. Но как-то специально его развивать собиралась лет после трех, наверное. (ну там разные упражнения, которые сама обожаю, игры...). Но уже лет с двух вдруг с удивлением стала замечать, что с этой-то областью, оказывается, у сына все в полном порядке!  Да еще иногда и лучше, чем я могла себе представить! О своих наблюдениях вам сегодня и расскажу.

Например, одно время Димка увлекся играми в повара и готовку. Резал деревянные овощи, "варил" кашу из крупы, делал салаты (наверняка все дети через это проходят)). Тут я вспомнила, что где-то в шкафу у меня стоит старая печка. Димка с радостью принялся ее осваивать. И вот тут он показал весь класс кулинарии)) Он накладывал на противни ряды "воображаемых" булочек, ставил их в печь, крутил разные ручки регулировки, выжидал время, доставал противни прихватками и аккуратно "выкладывал" на "тарелки". "Можно есть" - изрекал сын и принимался за вторую порцию. И при этом следил, чтобы я не хватала "булочки" сразу - они "гояие" (горячие). Т.е. все свои действия он воспроизводил просто с... воздухом, но при этом не ошибался, все делал последовательно (хотя я не скажу, что я часто что-то пеку).
Потом Дима решил приготовить... старые чеки (которые нашлись у меня в кошельке). Его не смущала их несъедобность. Это тоже были печенюшки)). Потом пришел еще и черед монет (а вы когда-нибудь готовили деньги?))).

Замещение настоящих предметов разным подручным материалом - это классика. Но почему-то я думала, что это происходит в более старшем возрасте (3-4 года). А уж просто предметами из воздуха! Однажды Дима разобрал пирамидку, достал палку. Принес нерабочий шнур (у нас есть несколько для игр), засунул один конец в нашу коробку со свинкой и стал скрести палкой по полу. Надо отметить, что все приготовления проходили молча и сосредоточенно. А я только наблюдала - что же это будет. И вот сын скребет палкой по полу и на мой вопрос, что он делает (вот недогадливая))), ответил, что пылесосит. Коробка с белкой послужила оказывается... розеткой.

На следующем фото Дима решил поубирать снег... летом. Для этого попросил у меня зимнюю шапку и лопату. Ладно хоть валенки не надел)) Скреб лопатой он очень убедительно и правдоподобно, будто сугробы расчищал огромные. Потом насыпали бумажек, что и "настоящий" снег поубирал)).

Выше я уже написала, что не всегда сразу угадываю, что придумал делать или во что играть сына на этот раз. Один из таких примеров - манипуляция с ручкой дивана. Димка проталкивал в отверстие листы газеты и вытаскивал их с другой стороны. Я смотрела, смотрела, потом спросила, что же он делает. Оказалось... шьет на швейной машинке.

Машинка у нас есть у бабушки и Дима часто наблюдал за ее работой. А дома-то машинки нету. Вот Димка и нашел ей альтернативу)). А уж что шить - ткань, газету или кота - сыну тогда было все равно. И я в очередной раз поразилась наблюдательности и фантазии сына.

Ну а больше всего фантазий у нас связано с играми в машины. Из чего только Димка их не делает! Из перевернутой табуретки. Причем обязательно надевает на ножку трубку от бумажных полотенец - это ручка коробки передач. Слева лежащая трубка означает дверь, которую обязательно нужно открыть (откатить), чтобы войти или выйти из авто. Сзади располагается стульчик для пассажиров (или я, или папа, или игрушки). Одна из трубок  служит педалями. Машина двигается посредством дерганья за ножки табурета. (пришлось для наглядности и фото самой воспроизвести Димкину фантазию. Но не смогла найти трубку от бумажных полотенец, которую на ножу надеть надо))).

Автомобиль из коробки, наверное, классика жанра))

А вот автомобиль из... бутылки от воды встретишь нечасто. Придумал эту конструкцию опять самостоятельно (вот все-таки берет меня гордость за сына))). Как-то прикатил опустевшую бутыль, перевернул ее и сказал - "Это руль". Подумал, нашел свою каталку, поставил рядом - "Это коробка передач". Вот, в принципе, и все)) Крутит руль с бешеной скоростью, дергает за рукоятку и спрашивает, куда нас подвезти))

На этом фото изображена придуманная простейшая автозаправка (она же заправка для паровозов))). К конусу от конструктора привязана лента. с другой стороны привязано колечко. Колечко кладется в машинку - она заправляется. Нехитро))

Вобщем, таких примеров у нас хоть отбавляй. И по мере взросления Димы они только прибавляются. Кстати, вспомнила еще один показательный пример игр воображения. Играем в магазин. Воображаемый. (Играли на ходу и спонтанно, а так мы пользуемся в играх и предметами, и деньгами, и калькулятором вместо кассы и т.д.) Я, как продавец, спрашиваю, что угодно. Дима: "Воды, хлеба и печений". Я подаю "с полок" воображаемый хлеб, воду и печенье. Дима хлопает меня по ладошке пару раз (дает деньги) и пошел. Через пару секунд возмущенно возвращается: "Вы дали мне маленькую бутылку воды, а я просил большую!". Пришлось "обменивать" бутылки, чтобы жалобную книгу не попросили))).

Игры и упражнения на воображение мы все равно когда-нибудь будем делать - это просто интересно и увлекательно. И надеюсь, уже взрослый Дима найдет своему воображению достойное применение)).

Диминый воображалки отправлю к Лизе в Креатив (если формат подходит)).